Okuma-yazma güçlüğünü rafa kaldıracak proje: Renkli Harfler

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı Kütüphaneler Şube Müdürlüğü, İzmir’de okuma-yazma güçlüğü yaşayan çocukların bu konudaki becerisini geliştirmek, ailelerin ve çocuklarla çalışanların bu alanda desteklenmelerini sağlamak için Renkli Harfler projesini başlattı. Bu kapsamda üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrenciler, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iletişime geçilerek Kültürship iş birliğinde Aliağa Afacan Gençlik Evi’nde Yenilikçi Okuma Yazma Çalıştayı ve eğitimler düzenlendi. Tarihi Havagazı Fabrikası’nda bulunan Araştırma Kütüphanesi’nde Kültürship Organizasyonu’nun gönüllü desteği ile “Öğretmenin Bağ Kurma Senaryoları”, “Çocuk Hakları Bağlamında Kapsayıcılık”, “Eğitimde Yaratıcı Drama”, “Sorgulamaya Dayalı Okuma-Yazma Teknikleri” ve “Eğitmen- Veli İletişim Yöntemleri” başlıklı eğitimler gerçekleştirildi. Projenin ikinci bölümü ise eylül ayında Buca Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi’nde başlayacak. Eğitimlerini tamamlayan öğretmen adayları, okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilerle etkinlikler yaparak hem öğrencilerin eğitim hayatına ışık tutacak, hem de mesleki tecrübe kazanacak.
 
Projenin ikinci bölümü eylül ayında başlıyor

İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Sosyal Projeler Şefi Mine Yıldız, “Kütüphaneler Şube Müdürlüğü olarak Renkli Harfler projesini başlattık. Şubat ayında yaptığımız alan taramalarımız sonucunda özellikle sosyal imkânı kısıtlı bölgelerde yaşayan ilkokul 1, 2 ve 3. sınıftaki öğrencilerin okuma-yazma güçlüğü çektiğini tespit ettik. Bu nedenle katılımcı bir yaklaşımla üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan gönüllü öğrencilerle bir araya geldik. Akademisyenlerle, sivil toplum kuruluşlarıyla görüşerek onların da desteğini aldık. Mayıs ayında projenin nasıl ilerleyeceği ile ilgili bir çalıştay gerçekleştirdik. Gönüllü üniversite öğrencilerine uzmanlar tarafından çocuk hakları bağlamında kapsayıcılık, akran zorbalığı, ısınma oyunları gibi çeşitli eğitimler verildi. Eylül ayı itibariyle projemizin ikinci bölümünü başlatacağız. Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi’nde üniversite öğrencileri ile okuma-yazma güçlüğü çeken çocuklar bir araya gelecek ve okuma-yazma konusunda öğrencilere eğitim desteği sağlanacak. Farklı kütüphanelerde devam edecek projeye katılmak isteyen gönüllü gençler ve aileler, Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi ve Kent Kütüphanesi’ne kayıt olabilir” dedi.
 

“Bizim için de harika bir tecrübe oldu”

Projeye katılan üniversite öğrencileri, aldıkları eğitimlerin ardından okuma-yazma güçlüğü çeken öğrencilere nasıl bir yaklaşımda bulunacakları üzerine beyin fırtınası yapıyor. Çeşitli materyallerle etkinlik ve oyunlar tasarlayan gönüllü öğrenciler, bu çalışmaları interaktif bir etkinliğe dönüştürerek öğrencilere destekte bulunacak. Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Semih Baz, “Öğrencilere nasıl yaklaşmamız gerektiğini, öğrencilerin neye ihtiyacı olduğunu öğrendik. Bu proje bizim için de harika bir tecrübe oldu. Öğretmenliği nasıl yapmamız gerektiğini, ileride uygulayacağımız konuları deneyimledik” diye konuştu.
 
“Öğrencilerimize nasıl destek olacağımızı şimdiden öğreniyoruz”

Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Zeynep Sude Yerci de “Topluma Hizmet Uygulamaları dersimiz kapsamında bu projede gönüllü olduk, projenin ismini gönüllü öğrenciler olarak biz belirdik. Eğitim süresinde hem teorik hem de pratik olarak eğlenceli bir eğitim aldık. Eğitimlerde oyunlar, etkinlikler, dramalar ile öğrencileri derslere nasıl aktif bir şekilde dahil edebiliriz, okuma güçlüğünü nasıl yenebiliriz, bu konulara odaklandık. Bu proje bize de çok avantaj sağlayacak. İleride öğrencilerimize nasıl destek olacağımızı şimdiden öğreniyoruz” ifadelerini kullandı.
Kütüphaneleri merkez alarak yürütülecek projede çocuklara eğitim desteği, öğretmen adaylarına akademik bilgi ve ailelere teknik destek sunulmasının yanı sıra projenin her bir katılımcısı aynı zamanda kültürel farkındalık, sosyal kapsayıcılık, yenilikçi ve katılımcı eğitim yöntemleriyle donatılacak.